10分钟掌控课堂：七年级生物（上）（人教版）
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作者： 孟峰编著
出 版 社： 开明出版社
出版时间： 2008-12-1字数：版次： 2页数： 50印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787802055469包装： 平装编辑推荐
会一题，通一课，精一科，赢一生
全方位呈现全国各级示范校教研成果
万向思维万卷真情
培养学子全球视野
内容简介
动力态度方法效率思考力创造力=10分学习力
课时
以教师参考用书为标准，参考实际教学情况，按课时编写学习内容，完全与课堂学习同步，练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。
课练巩固
跟踪每课课后的练习，通过练习及时巩固知识，促进理解，通过练习及时发现问题，纠正误解，学一课练一课，课课过关。
主干题型
例题体现本课内容，重点说明本课要点，揭示本课知识应用方法，通过此题理解整节课的核心内容，进而迁移解决其他相关问题，做到懂一题、通一课。
笔记
笔记式摘录本课知识重点，帮助梳理全课，强调一课主旨；记录思索知识的感悟，提供解题的方法，借鉴最佳的思维方法。
全章复习
回顾全章的内容，引发全章的理解与思考。例题着眼于全章各节的综合，笔记着意于全章的网络联系，练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容，帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。
节练反馈
以教科书为标准，每节结束后安排适量的训练内容，将本节所含各课时知识前后贯通，纵横捭阖，通过练习使学生明白知识的关联，真正建构本节知识的整体概念，把握综合应用知识的方法。
各章检测卷期中、期未测试卷
根据中考试卷规格、命题要求和阶段性学习目标，精心编制标准化测试卷，既方便课堂统一测试，又适合学生个人进行综合水平自测。
目录
第一单元生物和生物圈
第一章 认识生物
课时1第一节生物的特征
课时2第二节调查我们身边的生物
章练反馈
第二章 生物圈是所有生物的家
课时1第一节生物圈
课时2第二节环境对生物的影响
课时3第二节环境对生物的影响
课时4第三节生物对环境的适应和影响
课时5第四节生态系统
课时6第四节生态系统
课时7第五节生物圈是最大的生态系统
章练反馈
第二单元生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
课时1第一节练习使用显微镜
课时2第二节观察植物细胞
课时3第三节观察动物细胞
章练反馈
第二章 细胞的生话
课时1 第一节细胞的生活需要物质和能量
课时2第二节细胞核是遗传信息库
课时3第二节细胞核是遗传信息库
课时4第三节细胞通过分裂产生新细胞
章练反馈
第三章 细胞怎样构成生物体
课时1第一节动物体的结构层次
课时2第二节植物体的结构层次
课时3第三节只有一个细胞的生物体
章练反馈
第四章 没有细胞结构的微小生物
课时1
课时2
章练反馈
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植
课时1第一节藻类、苔藓和蕨类植物
课时2第一节藻类、苔藓和蕨类植物
课时3第二节种子植物
章练反馈
第二章 被予植物的一生
课时1第一节种子的萌发
课时2第二节植株的生长
课时3第三节开花和结果
课时4第三节开花和结果
章练反馈
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
课时1第一节绿色植物的生活需要水
课时2第二节水分进入植物体内的途径
课时3第三节绿色植物参与生物圈的水循环
课时4第三节绿色植物参与生物圈的水循环
章练反馈
第四章 绿色植物是生物圈中有机物循环
课时1 第一节绿色植物通过光合作用制造者
课时2第二节绿色植物对有机物的利用
章练反馈
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
课时1
课时2
章练反馈
第六章 爱扩植被，绿化祖国
课时1
课时2
章练反馈
第一单元检测卷
第二单元检测卷（第一～二章）
第二单元检测卷（第三～四章）
第三单元检测卷（第一一二章）
第三单元检测卷（第三～六章）
期中测试卷
期末测试卷
