学校及幼儿园安全管理法规读本（第三版）
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作者： “国家安全生产法制教育丛书”编委会编
出 版 社： 中国劳动社会保障出版社
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 3页数： 400印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787504577863包装： 平装编辑推荐
本书为“国家安全生产法制教育”丛书之一。本书主要内容有6部分：1.我国基本法关于学校及幼儿园安全管理的法律规定；2.学校及幼儿园综合管理法规；3.学校及幼儿园整顿秩序与治安综合管理法规；4.学校及幼儿园集体、校外活动安全管理法规；5.学校及幼儿园基建安全管理法规；6.学校及幼儿园健康和卫生保健管理法规。 本书全面反映了全国安全生产委员会每年开展的“全国安全生产月”的宣传教育主题，以及国家教育主管部门安全培训的要求，可作为各地政府，教育系统，中、小学校及幼儿园等单位的安全法制教育工具书。
内容简介
本书为“国家安全生产法制教育”丛书之一，由国家安全生产主管部门的有关专家编写、编辑与审定。本书主要内容有6部分：1.我国基本法关于学校及幼儿园安全管理的法律规定；2.学校及幼儿园综合管理法规；3.学校及幼儿园整顿秩序与治安综合管理法规；4.学校及幼儿园集体、校外活动安全管理法规；5.学校及幼儿园基建安全管理法规；6.学校及幼儿园健康和卫生保健管理法规。
本书全面反映了全国安全生产委员会每年开展的“全国安全生产月”的宣传教育主题，以及国家教育主管部门安全培训的要求，可作为各地政府，教育系统，中、小学校及幼儿园等单位的安全法制教育工具书，也可作为以上单位各级领导干部、全员职工及在校学生的日常安全教育培训教材。
目录
一、我国基本法关于学校及幼儿园安全管理的法律规定
1.中华人民共和国教师法（节选）（1993/10/31）
2.中华人民共和国教育法（节选）（1995/03/18）
3.中华人民共和国食品卫生法（1995/10/30）
4.中华人民共和国预防未成年人犯罪法（1999/6/28）
5.中华人民共和国道路交通安全法实施条例（节选）（2004/04/28）
6.中华人民共和国传染病防治法（2004/08/28）
7.中华人民共和国义务教育法（节选）（2006/06/29）
8.中华人民共和国未成年人保护法（2006/12/29）
9.中华人民共和国突发事件应对法（节选）（2007/08/30）
10.中华人民共和国道路交通安全法（节选）（2007/2/29）
11.中华人民共和国消防法（2008/10/28）
二、学校及幼儿园综合管理法规
1.幼儿园管理条例（1989/09/11）
2.普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定（1992/04/15）
3.中小学校园环境管理的暂行规定（1992/06/10）
4.关于建立全国中小学生安全教育日制度的通知（1996/02/12）
5.小学管理规程（1996/03/09）
6.幼儿园工作规程（1996/06/01）
7.关于进一步加强勤工俭学、校办企业安全防范工作的通知（1997/06/18）
8.全国学生体育竞赛管理规定（节选）（1997/11/28）
9.教育行政处罚暂行实施办法（节选）（1998/03/06）
10.关于组织学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的通知（1999/08/11）
11.关于加强安全生产宣传教育工作的通知（2001/04/17）
12.机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定（2001/11/14）
13.学生伤害事故处理办法（2002/06/25）
14.关于发布《中小学生守則》《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知（2004/03/29）
15.关于加强学校消防安全工作的通知（2004/03/31）
……
三、学校及幼儿园整顿秩序与治安综合管理法规
四、学校及幼儿园集团、校外活动安全管理法规
五、学校及幼儿园基建安全管理法规
六、学校及幼儿园健康和卫生保健管理法规
书摘插图
一、我国基本法关于学校及幼儿园安全管理的法律规定
中华人民共和国教师法（节选）（1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1日起施行）
第八条教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
……
