幼儿歌曲创编（全一册）
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作者： 人民教育出版社幼儿教育室 编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 1988-1-1字数： 78000版次： 1页数： 51印刷时间： 2008/08/01开本： 16开印次： 21纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107091094包装： 平装内容简介
本书是根据国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》(试行草案)和《幼儿师范学校音乐教学大纲》(试行草案)编写的。供三年制和四年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。
本书共分七章，主要阐述了幼儿歌曲的一般特点和创编幼儿歌曲的基本知识。为使学生对各种风格的幼儿歌曲有个全面的了解，本书采用了将文字与谱例分别编排的方法。各地，各校情况不一，教材内容可根据实际情况作适当处理。书中的第二章、附录一，附录二可供学生自学用。
目录
第一章 幼儿歌曲的一般特点
一、幼儿歌曲的歌词特点
二、幼儿歌曲的曲调特点
第二章 幼儿歌曲的题材、体裁和演唱形式
一、题材
二、体裁
三、演唱形式
第三章 音乐的表现要素与音乐形象
一、音乐的表现要素
二、幼儿歌曲的音乐形象
三、表现要素与音乐形象
第四章 音乐主题的写作
一、选择歌词
二、捕捉歌词的艺术形象
三、创作音乐主题
四、创作提示
第五章 音乐主题的展开手法
一、严格重复
二、变化重复
三、移位重复
四、节奏重复
五、音调重复
六、扩展与压缩
第六章 幼儿歌曲的曲式结构
一、音乐的基本结构
二、幼儿歌曲的曲式结构
第七章 前奏、间奏和尾声的写作
一、前奏
二、间奏
三、尾声
附录一 幼儿歌曲的修改
一、音乐形象
二，定调和音域
三、音调风格
四、词曲的结合
五、进行试唱
附录二 关于给旧曲填词
附录三 谱例
书摘插图
第一章 幼儿歌曲的一般特点
优秀的幼儿歌曲，应是反映幼儿的生活和情趣，或描述与幼儿生活有关联的事和物，并为幼儿喜闻乐唱。
幼儿歌曲，包括词和曲两部分，现将其特点分述如下。
一、幼儿歌曲的歌词特点
（一）主题单一
在一首幼儿歌词中，通常只涉及一件事物的一个方面，并从这一方面去反映事物的本质。例如：《春天来》（见谱例一）；《蚂蚁》（见谱例二）；《拔萝I-》（见谱例三）。
（二）形象生动
读完一首幼儿歌词，应有“如见其形，如闻其声”的感觉，描写的事物要具体、生动。例如：《人人叫我好儿童》（见谱例四）；《一分钱》（见谱例五）；《小鸭，小鸡》（见谱例六）。
（三）通俗上口
通俗是指歌词浅显易懂，幼儿能理解；上口是指歌词念起来顺口，有一定韵律感。例如：《种瓜》（见谱例七）；《谁会这样》（见谱例八）；《小鼓响咚咚 》（见谱例九）。
（四）节奏鲜明
为幼儿歌曲填写的歌词，句子较短小，节奏较清晰，多数较有规律。根据幼儿讲话节奏慢，字音易拉长的特点，歌词常使用叠字。例如：《数字歌》（见谱例十）；《洗手绢》（见谱例十一）；《铁牛》（见谱例十二）。
（五）反映幼儿的生活和情趣
幼儿的生活是多方面的，他们的情趣也十分广泛和丰富。只有反映了幼儿生活的诸方面，反映了幼儿的各种情趣，幼儿歌词才能有生命力。否则，即使思想性、艺术性都好的歌词，也不能为幼儿所喜爱。例如：《一年过去了》（见谱例十三）；《看星》（见谱例十四）；《摆积木》（见谱例十五）。
当然，作为歌词，还应当具有构思新颖、语言精练、结构严谨等特点。而这些特点，不是为幼儿歌词所专有，因此从略。
二、幼儿歌曲的曲调特点
幼儿的发音和呼吸系统的发育还不够健全。他们的声门窄而小，声带短而薄，声门肌易蹙疲劳。他们呼吸量小，呼吸次数多，而呼吸的节律性不强。由于幼儿的这些生理特点，决定了幼儿的歌唱能力较低。幼儿歌曲的曲调也就形成了自己的特点。
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