全脑通全速学习法：学科应用之语文、数学、外语（中学学科应用版）
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作者： 本社 编
出 版 社： 东方音像电子
出版时间：字数：版次： 1页数： 28印刷时间：开本： 32开印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787900137739包装： 盒装编辑推荐
命运在于知识，知识在于学习，学习在于方法，方法在于训练，训练在于全脑，全脑通通全脑。
一目十行，过目不忘，耳听成育。最简单、最有效的记忆秘籍大公开。“左半脑”+“右半脑”＝“五至+倍记忆效益”。
内容简介
全脑通学习体系是以右半脑为核心，全方位协调左、右脑，将要学习掌握的知识形象化，并将这些形象按知识系统的内在层次结构进行集成定位，形成一幅三维立体网络知识系统的全脑通图。同时结合中学生思维特点及课程体系，把各学科中的文字知识进行形象转换，并将转换后的形象形成一幅知识系统网络图，即全脑通图。它使复杂的概念、判断、推理、分析、综合、对比等变得形象直观，能迅速提高中学生的学习效率。
本套产品针对中学语文、数学、外语的学习进行了详细讲解。
目录
全脑通全速学习法简介
全速学习法目录
全脑通全速学习法——学科应用之语文、数学、外语
全脑通简介
书摘插图
全脑通全速学习法学科应用之语文、数学、外语
目录
第一部分 全脑通在语文学习中的应用
（1）培养学生文字与形象相互转化的能力
语文学习的听、说、读、写，实质上就是文字与形象互相转化的过程。听和读是文字转化为形象的过程，说和写是把形象转化为文字语言的过程。
培养学生利用抽象文字形象、具体形象进行想象和创造的能力，这就要求语文教学既要注重培养学生将语言文字转变成抽象文字形象和具体形象的能力，又要培养学生把各种形象转变为文字的能力。
全脑通全速学习法利用文图对应的方法来培养形象转化成文字的能力。经常用文图对应的方法背诵文章的人，将图像翻译成文宇的能力相对较强，他的写作、表达的过程，也是不断培养提高自身表达能力的过程。
在语文学习的过程中，同一形象可以用不同的语言将其表达出来，只需根据意境浮现部分形象即可，没有必要把大段原文一字不漏地机械背下来。诗、词富有魅力，正是因为能够通过精炼、符合韵律的文字反映一系列复杂的图像，使人产生情感的共鸣。
图像有的是静态的，有的是动态的，有的则是拟人化的，从而达到形象鲜明的效果。
如果我们要培养自身的文学素质，就需要培养形象转化为文字的能力，使我们对日常生活中的各种形象都可用相应的文学语言去表达。
如果再能掌握形象组合与逻辑上的关系，写作能力很容易就会提高。
（2）语文知识的学习
我们常把所要学的知识以平面框架的形式列出来，但这似乎并不能使我们将所要学的知识及时掌握。
（3）现代、文言句式的学习
学习现代文、文言文的各种句式（包括单句、复句），是把“根据文字对应的含义形象去理解句子”的指导思想放在首要地位，把句式、结构放在次要地位；结合形象思维在句子中的应用来了解各种词语在句子中的实际用法和句式特点，如判断句、主动句、被动句、疑问句等。
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