品德与社会：教师用书：三年级（上）
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,中小学教辅,小学三年级,其他科目,
作者： 傅维利主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2003-7-1字数：版次： 1页数： 167印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787810426923包装： 平装目录
第一单元我是“大”学生了
1.我懂事了
2.我与小伙伴
3.珍惜时间
第二单元和睦一家亲
4.我的家庭
5.爱心伴我成长
6.我爱温馨的家
第三单元平安生活
7.遵守交通规则
8.各种规则与安全
9.远离危险
第四单元黑土情
10.噢！家乡
11.快乐的冬天
12.家乡的节庆
书摘插图
第一单元我是“大”学生了
1、我懂事了
1．设计过程安排
本课的教学活动教师宜采用让学生开展课堂讨论，调查、搜集资料，讲故事等方式进行。
“我懂事了”中的“我”在变化是《品德与社会》课第一个主题活动内容，因此，教师的课前准备工作非常重要。教师要努力给学生创设一个宽松、温馨的氛围，使学生发自内心喜欢这门课程。
活动开始时，教师可以利用教材正文的那段话作为切人点导人本节课的学习。
在教学活动中，引导学生感受自己的成长变化，体验长大的快乐，知道自己长大的主要表现是：身体上的变化（如体重增加了、个子长高了），思想认识上的变化以及行为上的变化（如知道关心父母、自我控制能力增强）等。
本课主要设计以下几项活动：
（1）召开故事会：让学生把搜集到的自己小时候的照片都展示出来，引导他们回忆以往的情景。对照不同阶段的照片，讲一讲自己小时候的故事，从中比较和发现自己的成长变化。
（2）开展讨论、交流活动：让学生把记录自己身高、体重的资料以及自己以往所用过的物品都拿出来在同学面前展示，引导学生说一说其中最有趣的事，使学生在与同学的相互交流中共同体验和感受成长的快乐。
（3）利用教材所呈现的四幅图，引导学生通过对比的方式说一说自己行为上的变化。教材中这四幅图反映的情景是学生中普遍存在的现象。到了三年级．学生的自我意识和自制能力都在增强。
……