品德与社会：教学活动设计（四年级上）
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作者： 黄晓红 主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2005-7-1字数： 256000版次： 1页数： 156印刷时间： 2005/07/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811032314包装： 平装目录
第一单元邻里之间
1.左邻右舍
2.尊重与理解
3.邻居有难我帮忙
第二单元生活中的规则
4.身边的规则
5.没有规矩不成方圆
6.自学遵守规则
第三单元面对困难
7.说说你的难事
8.做生活中的勇士
9.挑战自我
第四单元家乡今天真美好
10.老照片，新照片
11.家乡边通世界
12.为了家乡美好的明天
书摘插图
第二单元生活中的规则
4.身边的规则
活动设计一
活动目标
活动目标
1.通过游戏活动使学生初步感知和体验规则在集体生活中的作用。
2.懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。
3.学会制定游戏规则。
活动准备
游戏道具（头饰、跳绳、棋类、沙包等）、音像资料（录音带、录像带等）、图表、名言警旬。
活动过程
一、整理信息
师：同学们，你们都非常喜欢玩游戏，对吗?那你们平时在学校和家里经常做些什么游戏?
师：大家愿意玩的游戏可真多，那我们现在就自愿组合成小组选择自己最喜欢的游戏尽情地玩一玩吧。
师：大家的兴致这么高，老师也想和你们一起玩，可以吗?
生鼓掌欢迎，开始玩游戏，师参加并巡视。
二、体验感悟
师：同学们，刚才的游戏玩得怎么样?谁愿意说一说你有哪些感受？
师：刚才，大家选择的都是自己最愿意玩的游戏，但是感受却不一样。有的玩得高兴，有的却不开心，有的甚至玩不下去了。这是怎么一回事呢?我们就来讨论一下吧。
生讨论汇报。
师：看来，游戏虽然好玩、有趣，可是要想玩好它，我们还要在游戏中遵守一定的规则，只有这样，我们才能玩得高兴、玩得顺利。
师：规则是约束我们大家的规定、制度和要求，它保障我们大家的利益，我们都应该遵守它。
师：除了我们刚才说的游戏规则以外，你还知道生活中的哪些规则呢?就让我们分组讨论一下吧。
生讨论汇报。
师：规则是人们安全稳定地生活、工作和学习的保障。
……
