全国金牌奥赛教材 八年级 物理
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作者： 吴振民主编
出 版 社： 京华出版社
出版时间： 2008-2-1字数：版次： 5页数： 275印刷时间：开本： 大32开印次： 2纸张：I S B N ： 9787806007495包装： 平装内容简介
中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面最广、参加人数最多、影响最大的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPH0）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些也正是未来发展的需要。
中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了《金牌奥赛》、《金牌奥校》等一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息七大学科共计200多个品种的奥赛读物。就我社奥赛类图书的品种、数量、质量而言堪称在国内外同行中影响最大，在中小学师生心目中最具魅力。
《金牌奥赛》、《金牌奥校》等系列丛书的编写宗旨及特点是：
第一：高。来源于教材，又高于教材。来源于教材，就是参照教育部最新〔课程标准〕编写；高于教材，就是紧扣各级竞赛大纲，注意与各级竞赛在内容、题型及能力要求等各方面全面接轨，培养兴趣，开发智力，提高能力。
第二：准。科学准确，结构合理。各册按照学科特点进行分层设计，科学编排；依照循序渐进的原则，进行深入浅出的分析，教授全面细致的解题方法。
第三：新。书中选用的题型新颖独特。趣味性强。汇集近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，代表当前奥赛的最高水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。
第四：精。精选例题，难而不怪，灵活性强，高而可攀。重在举一反三，触类旁通；重在一题多解、一题多变、一题多问；注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。
第五：名。名师荟萃，名赛集锦。中小学学科奥赛编辑部邀请了全国各地一些名牌大学教授、重点中学的特级教师、高级教师、学科带头人、著名奥林匹克金牌教练共同编写。
第六：全。本系列丛书共含以下12套总计200多品种：
1．《小学数学金牌奥赛入门教材（ABC卷）》
2．《金牌奥赛教材》（通用版）
3．《金牌奥赛ABc卷》
4．《金牌奥赛模拟试卷》
5．《金牌奥赛试题汇编》
6. 《金牌奥赛热点试题分类全解》
7．《中、高考夺冠题》
8．《考试高手教程》
9．《金牌奥赛（金牌奥校）精典题解》
10. 《金牌奥赛每周测》
11. 《金牌奥赛精典题一题多解》
目录
第一章长度测量
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习一
第二章机械运动
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习二
第三章声现象
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习三
第四章光的初步知识
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习四
第五章质量和密度
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习五
第六章力和运动
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习六
第七章压强
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习七
第八章浮力
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习八
第九章简单机械
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习九
第十章功和能
知识要点分析
例题解法指导
奥赛练习十
奥赛试题分析
全国初中物理知识竟赛模拟试卷（初二组）
参考答案与提示
书摘插图
第一章 长度测量
知识要点分析
一、物理量和国际单位制
量度物质的属性或描述物质的运动状态所用的各种量值叫做物理量。物理学中有七个基本物理量。其他的物理量都是按照它们的定义由基本物理量组合而成的，叫做导出物理量。
为了适应各个科学领域的发展。国际上以七个基本物理量的单位为基本单位，建立了一套单位制，叫做国际单位制。又称SI制。这七个基本物理量的基本单位是：长度的单位：米；质量的单位：千克；时间的单位：秒；电流的单位：安培；热力学温度的单位：开尔文；物质的量的单位：摩尔；发光强度的单位：坎德拉。导出物理量的单位称为导出单位。它是按物理量之间的关系，由基本单位以相乘或相除的形式构成的。如在国际单位制中，速度的单位：“米／秒”就是由基本单位米除以基本单位秒构成的。
二、长度单位
在国际单位制中，长度的单位是米。其他单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
1千米=103米
1米=10分米=100厘米=103毫米=106微米=109纳米
在天文学中，常用光年作为长度单位。
1光年为光在一年内通过的距离。
1光年=3 X 108米／秒×365 X24×3600秒=9.46 X 1015米。
在国际单位制中，面积的单位为米2；体积的单位为米3。
三、测量长度的基本方法
1.选择合适的刻度尺
测量长度的基本工具是刻度尺。测量需要达到的准确程度由刻度尺的最小分度值决定。我们可以根据测量需要达到的准确程度以及被测对象最大可能值来选取合适的刻度尺。
2.刻度尺的基本使用方法
a.认清所用刻度尺的量程和最小刻度值；
b.测量时，刻度尺的刻度线应贴近被测物体，同时使刻度尺和被测长度平行；
C.零刻线磨损的尺子可以从其他整数刻度线量起；
d.读数时视线要与尺面垂直；
e.读数时要估读到最小刻度值的下一位；
f.测量结果由准确值、估计值和单位三部分组成。
四、测量长度的特殊方法
1.累积法
由于测量工具的准确度有限，直接对微小量进行测量就会出现较大的误差。因此测量时，把数个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值，这种方法叫做累积法。例如，要知道一张纸的厚度，可以用刻度尺测出100张这样纸的总厚度，然后将此测量结果除以100，就知道了一张纸的厚度。
2.替代法
测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的量直接测量，这种方法叫做替代法。例如，要测量地图上北京至郑州的铁路线长度，可以用一根弹性不大的柔软棉线与地图上北京至郑州的铁路线重合，并在棉线上标出北京和郑州的位置，然后将棉线拉直，用刻度尺量出两个标记点的距离即可。
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