音乐教学参考书：五年级（上）（附光盘）
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作者： 王世康，薛世民主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2006-7-1字数：版次： 1页数： 119印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787562136088包装： 平装编辑推荐
农村中小学现代远程教育网西南师大版，教材分析，音乐课标解读，新课标同步课堂。
内容简介
一、本套《教学参考书》的特点
本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新：
（一）增设了“教学思路”一栏。
通过此栏日，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐述，以便广大教师在了解编者意图的基础上，理解各个主题，避免就事论事的做法，从而教得主动，运用自如。
（二）介绍了教材的“框架结构”。
各册《教学参考书》通过《本册教材内容总览表》、《本册教材歌曲曲目一览表》、《本册教材欣赏曲目一览表》和各单元主题的“内容结构”，让教师对该册教材及各主题单元有一个总体了解，使之做到胸中有全局。
（三）改变了“教学建议”的传统写法。
过去，《教学参考书》多是分课时写教学建议，将每课时的教学内容、具体的时间划分、重点难点及教学方法，都作了具体规定。现在只是提出总的教学建议和注意事项，提供多种教学方法，由教师根据不同的情况灵活运用，避免了教师的被动性，有利于发挥其主动性和创造性。
（四）增添了“音乐活动”的设计意图和教学建议。
音乐活动是激发学生学习兴趣、培养创新精神和创造能力的重要途径，在教学中十分重要。因此，在《教学参考书》中增加了此项内容。
（五）开辟了“教师进修窗”。
在各册《教学参考书》中为教师提供了必要的专题性的进修资料，并推荐了进修参考书目和工具书，为不同层次的教师进修提供方便。
目录
第一单元 巴蜀放歌
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《山娃娃》（童声无伴奏合唱）
（二）欣赏《长江三峡素描》（管弦乐曲）
（三）歌曲《嘉陵江的孩子》
（四）歌曲《小小马儿郎》
（五）欣赏《四川组曲第二、三乐章》（管弦乐曲）
（六）欣赏《英雄们战胜了大渡河》（领唱、合唱）
（七）欣赏《将军令》（四川扬琴）
三、教学建议
（一）巴渝之声
（二）蜀州之声
四、补充资料
第二单元 主题音乐活动——相聚北京
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《北京颂歌》（男声独唱）
（二）歌凿《我多想看看》
（三）歌曲《北京的路》
（四）欣赏《北京童谣》（京歌童声合唱）
（五）欣赏《故乡是北京》（独唱）
（六）欣赏《北京的微笑》（女声独唱）
（七）欣赏《五十六根琴弦连北京》（女声合唱）
三、教学建议
（一）准备活动阶段（可用2课时）
（二）活动展示
四、补充资料
第三单元 美丽的大草原
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
（三）教学目标
二、教材分析、介绍
（一）歌曲《牧歌》
（二）欣赏《牧歌》（无伴奏合唱）
（三）欣赏《草原牧歌》（马头琴与乐队）
（四）欣赏《赛马》（二胡独奏）
（五）歌曲《我是草原小骑手》
（六）欣赏《美丽的草原我的家》（女中音独唱）
（七）欣赏《天堂》（男声独唱）
（八）歌曲《草原就是我们的家》
三、教学建议
（一）牧歌声声
（二）骏马奔驰
（三）草原是我家
四、补充资料
第四单元童话世界
一、教学思路
（一）设计思路
（二）内容结构
二、教材分析、介绍
（一）欣赏《我们的童话没有国界》（童声合唱）
（二）歌曲《快乐王子的小船》
（三）欣赏《圆圆的童话》（无伴奏合唱）
（四）小小歌舞剧《春天的童话》
（五）欣赏《彼得与狼》（交响童话）
三、教学建议
（一）走进童话世界
（二）神奇的童话世界
（三）我们的童话世界
四、补充资料
第五单元管乐之家
蓓蕾竞放小小舞台展风采
义务教育音乐课程标准小学实验教科书（西师版）简介
本册教材内空一览
教师进修窗
书摘插图
第一单元 巴蜀放歌
一、教学思路
（一）设计思路
《巴蜀放歌》这个单元，顾名思义，是有地域特色的。因此，这个单元的曲目，遴选的全部是重庆、四川地区一些适合本年级学生欣赏、歌唱的优秀曲目。
在第一个二级标题“巴渝之声”的下面，安排了童声无伴奏合唱《山娃娃》和管弦乐曲《长江三峡素描》中的第一、五乐章为欣赏曲目，《嘉陵江的孩子》为唱歌曲目。另外，介绍了重庆三个有关音乐的亮点：重庆南山风景区里的涂山，是传说中的音乐“萌芽之地”；人民音乐家施光南诞生在重庆，并在重庆读过小学；抗战期间，国立音乐院就诞生在重庆所辖的青木关。以上三个音乐亮点，我们以图片形式展示。在第二个二级标题“蜀州之声”之下，遴选了著名民歌《小小马儿郎》作为唱歌曲目，管弦乐曲《四川组曲第二、三乐章》和领唱、合唱曲《英雄们战胜了大渡河》及四川扬琴《将军令》作为欣赏曲目，最后，安排了富有特色的花灯歌曲《观灯》进行创作活动。
（二）内容结构
（三）教学目标
1.情感目标
通过欣赏曲目和歌唱实践，使学生受到审美和情感的陶冶，激励学生努力学习。
2.知识目标
（1）让学生比较集中地接触四川、重庆地区音乐，了解这两个地区音乐的一些风格特色。
（2）复习巩固一些音乐符号的含义。
……
