语文：汉语拼音·生字卡片（一年级上册）教师用（附光盘）
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作者： 董小玉主编
出 版 社： 西南师范大学出版社
出版时间： 2007-7-1字数：版次： 3页数： 359印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787562109884包装： 袋装内容简介
为了配合义务教育课程标准实验教科书《语文》的使用，我们组织编写了这本《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”；为教师的教学研究提供创新的平台，使它成为教师开展教学研究的“园地”。该书具有指导性强、信息量大、互动性足的特点，它力图减少教师在备课中的无效劳动与低效劳动，以便教师把宝贵的时间用于有效的备课中。
该书的主要内容有单元说明、教学目标、教学准备、教材简析、解读与提示、教学设计参考、参考资料等。
“单元说明”是对每个单元的内容构成、单元教学目标、教学重点、学段要求等加以说明，意在使教师对每个单元的内容与结构有一个整体的知晓与把握，以便进行统筹安排。
“教学目标”是根据课程标准，结合课文内容，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面确定的具体目标。目标的表述主要以表示学生发展变化的外显的“行为动词”为关键，教学目标的达成应具体落实到学生的发展变化上。
“教学准备”是对教学活动展开所需的物质条件、时间空间条件以及师生围绕教学目标所需开展的前期准备工作等做出的说明，教师可从当地实际情况出发，进行取合。
目录
语文一年级（上）教材特点介绍
综合性学习
看看新校园认识新朋友
汉语拼音
单元说明
积累与运用（一）
单元说明
积累与运用（二）
单元说明
积累与运用（三）
单元说明
积累与运用（四）
识字一
单元说明
十个数
形象的汉字
比一比
保护器官
粮食蔬菜
口语交际
我爱吃的蔬菜
积累与运用（五）
课文
单元说明
单元说明
识字二
单元说明
课文
单元说明
附录
书摘插图
综合性学习
教学目标
1.初步认识自己的学校，认识班级的新伙伴，认识老师。
2.在活动中，激发对学校生活的向往和喜爱之情。
教学准备
教师：教学挂图
教材简析
刚刚跨入校门，一切都很新奇吧！看，我们的学校多宽大，我们的伙伴特友好，我们的老师很亲切。
……
