大学语文研究（2007年）
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作者： 杨建波，毕耕，肖绪才主编
出 版 社： 上海人民出版社
出版时间： 2007-12-1字数：版次： 1页数： 208印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787208075726包装： 平装内容简介
本书本着崇尚学术研究，发表创新成果，服务素质教育，构建理论特色的宗旨，设置理论探索、教学研讨、教材建设、学术争鸣、文学评论和人文论坛等栏目，发表广大大学语文教师的学术论文和研究文章，反映当前在大学语文与人文素质教育方面的新思维、新观念和新成果，从而为广大教育工作者提供一个进行学术交流的平台和窗口。
目录
卷首语
大学语文在素质教育中的作用不容忽视(代序)
特别推荐
团结奋斗艰苦创业，努力把大学语文的教育事业推向前进——武汉地区大学语文研究会工作总结
在探索中前行——黄石理工学院大学语文课程建设回顾与展望
大学语文课程的教学模式探索
认真学好母语 增强民族文化认同感——《大学语文阅读文选》代序
论大学语文教学观念的错位
理论探索
当代大学语文教育改革的语境论
工具性，还是人文性
美感熏陶 人文关怀 贴近时代——激活大学语文课堂的三把“金钥匙”
大学语文“教什么”和“怎么教”——关于大学语文课程建设的若干思考
论大学生发展人文素质的途径
大学语文与人文素质教育——关于大学语文课程人文化的思考兼评教材《大学人文语文》
学语文也是学做人——浅谈大学语文教学中的人文素质教育
解读人文精神 提高人文素质——大学语文课程教学随想
从迷失走向清醒——大学人文教育的必由之路
大学语文突围：回归人文本位和呼唤改革
大学生的语文教育与人文教育
探索大学语文的人文教育使命
大学语文教学中人文素质教育的现状分析
大学语文课程边缘化的尴尬与变式
理工科院校大学生语文素质教学改革探索
大学语文对理工科院校校园文化建设的促进作用
大学语文教学与军校学员的思想道德教育
教学研讨
大学语文网络课程的教学设计及结构模块
网络教学在大学语文教学中的应用
浅议大学语文课的多媒体教学
略论大学语文课件制作
大学语文教学应重视模糊思维的作用
建构主义视角下的大学语文阅读教学
大学语文教师基本素质之我见
教材建设
大学语文教材的一部力作——评周金声教授主编的《大学人文语文》
语言研究
黄石方言与普通话在词汇方面的异同
古音知识与古代汉语词汇的学习研究
《阿Q正传》修辞现象论析
学术争鸣
文言白话三论
白话文的胜利乃是文学发展的必然——与毕耕先生商榷
语体的三种功能和意义：认识、存在和政治
文学评论
论上官婉儿对唐代诗歌的影响
李白的个性、气质及其诗歌力度
时代的骄子 民族的脊梁——范仲淹《渔家傲》赏析
试论苏轼的赤壁情结
言近旨远 启人心性——读郑板桥的尺牍小品
苦闷的战士和感伤的寻梦者——《野草》和《望舒草》的比较
鲁迅精神与中国当代文学
乡土的苦难——论彭家煌的乡土文学
浅谈张天翼早期小说的讽刺艺术
成年人童话的消解——由《鹿鼎记》看金庸的创作突破
苏童小说的女性主义解读
解读《长恨歌》中王琦瑶的女性角色
夏洛蒂笔下的完美男性——《简爱》中罗切斯特的形象分析
人文论坛
浅论
《大学语文研究》稿约
书摘插图
团结奋斗艰苦创业，努力把大学语文的教育事业推向前进——武汉地区大学语文研究会工作总结
武汉地区大学语文研究会成立于2001年12月29日，是由武汉地区和湖北省各地的高等院校从事大学语文教学的老师所组成的学术研究团体，在武汉市民政局登记注册，隶属于武汉市社会科学联合会领导，学会自创办以来，在杨建波会长等学会负责人的带领下，在全体会员的共同努下，学会工作开展得有声有色，在武汉地区、湖北地省乃至全国的高等院校中都产生了广泛的影响，尤其是在2004-2005年度全国大中城市社科联系统先进学会的评比活动中，学会在众多竞争对手中脱颖而出，被评为全国先进学会。学会获得国奖励，不仅是学会领导一班人艰苦努力的结果，也是全体会员教师共同奋斗的成果，这既是对近几年来学会工作的充分肯定，也是对未来学会发展的鞭策和鼓励，回顾学会从小到大、艰苦创业所走过的道路，及时总结成绩和发现问题，对于进一步开创学会工作的新局面具有十分重要的意义，学会工作的主要经验与成绩，具体表现在以下几个方面。
一、明确学会宗旨，团结合作艰苦创业
创办大不语文研究会的目的，并不是为了少数人的名利，而是为了推动和促进大学语文教育事业的发展，我国的大学语文教学，自20世纪70年代末，80年代初恢复以来，曾一度得到广泛普极，迅速发展，并产生了巨大的影响，时过境迁，大学语文教学越来越趋于边缘化的状态，甚至在有些院校竟成了可有可无的点缀，然而，大学语文教育担负着培养大学生的人文精神，提高大学生的文化素质的重要使命，因此，改善大学语文的教学现状，提高大学语文的教育质量，就成为摆在全体大学语文教师面前的重要课题，武汉地区大学语文学会以推动和振兴大学语文教育为宗旨，以强烈的事业心、责任心和使命感，团结全体教师开展多种多样的教学研究活动，从而有力地推动了大学语文教育的蓬勃发展。
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