木马智慧 综合功能积木车-26024
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品牌: 木马智慧
商品特性商品材质：木制
商品描述商品描述
26024——综合功能积木车
功能性较强的益智积木。
它除了秉承传统积木的连接、围拢和搭高等功能以外，还增加了字母大小写认知、数字的认知及感官能力培养等功能。
玩具配件
积木收纳拖车一个；
13块分别印有大小写英文字母的积木块；
5块分别印有0—9数字的积木块；
16块彩色积木块：（其中包含4块功能积木分别是：
柱形内嵌平面镜积木、内置响铃积木、通孔积木、摇柱积木
教育目的
培养幼儿的空间建构能力，促进空间智能发展，为以后的几何学习做准备。
积木搭建可促进幼儿手部肌肉的灵活性及手腕肌肉的控制力，为以后入园书写、握笔和日常生活自理等能力打基础。
让幼儿学习对基本颜色的认知。学会观察、比较和分类，培养其观察能力，促进逻辑思维发展。
学习认知“字母”和“数字”并尝试进行简单英文单词组合，为语言学习打下基础。
通过玩耍其中的功能积木可丰富幼儿的视听觉，促进其感官能力发展。
拖拉积木车可促进幼儿大运动能力的发展，增强肢体灵活性。
拖拉积木收纳车可培养幼儿的秩序感，学会物归原处，有利于幼儿好习惯的养成。
游戏玩法
1、“拉拉小拖车” （适合12个月以上儿童）
活动准备：
“综合功能积木车”一套；软硬适中的操作平面（地垫上、桌面上均可）
活动过程：
家长事先将“综合功能积木车”放在玩具柜的最下边，方便幼儿移取。家长引导幼儿观察新玩具。
家长告诉幼儿玩具名称：“综合功能积木车”，并示范如何拖拉积木车，让小拖车朝不同方向移动。
让幼儿自己尝试拖拉积木车。玩两三分钟后，可进行下边“拿”与“放”的活动。
家长引导幼儿将积木车里的积木块从收纳盒里一块一块的拿出来，并跟幼儿一起做。
然后，家长引导幼儿把这些拿出的积木块放回积木收纳车内，尽量摆放整齐。家长提示语可用：“我们来把这些小积木送回家吧。
如果幼儿能够在家长的引导下把积木放回收纳车内，家长要鼓励表扬。如果幼儿不能完成，家长要多示范几次，并跟幼儿一起归位积木。
家长提示语可用：“宝贝，我的积木回家啦，又送回家一个积木（伴随着将积木放回收纳车的动作，吸引幼儿注意），你也来把积木送回家吧。”
“拿”与“放”的练习，幼儿可反复尝试。当他出现倦怠情绪，此活动可结束。
专家提示
秩序感的培养，可让幼儿学会按规律做事，按部就班的做事，养成物归原处的好习惯。也能让幼儿学会条理清晰的解决问题。一岁半至三岁的幼儿也正处于秩序感发展的敏感期，所以请家长也抓住这个敏感期对幼儿进行秩序性训练，会起到事半功倍的效果
2、“听一听、看一看,找一找”（适合8个月以上儿童）
家长先让幼儿对功能积木进行观察，找出它们的特点都是什么。
听一听：家长将可发出声响的积木拿起来，摇响，然后再将这两块积木分别给幼儿，让他们摇一摇、听一听。
看一看：家长将功能积木中的带镜子的柱形积木拿起来，让幼儿“照镜子”，让他说说在小镜子里都看到了什么。培养幼儿的观察能力。
找一找：妈妈用提问的方式，让幼儿去找一找“哪个是可以发出声音的积木？”“哪个是可以照镜子的积木……”
专家提示
一岁半的幼儿，正好处于细节能力发展的敏感期。他们对一些细小事物和一些小细节比较敏感。而这几块感官积木也正是突破了传统积木的原有功能，设计上加入了一些小巧思，这样更容易引起孩子的兴趣和注意力。同时又促进了孩子观察能力和感官能力的发展。
3、“小积木，找朋友！”（适合24个月以上儿童）
家长引导幼儿将“”从玩具柜中拿出来，并放在操作平面上。
让幼儿将积木块从积木车中取出散放在地垫或桌面上。
家长跟幼儿说：“宝贝，你把小积木们都请到我们家来做客了，可是他们都没有找到自己的好朋友，我们来帮他们找朋友吧，我们
来把一样颜色的积木放在一起，它们就是好朋友。
让幼儿从散放的积木中，把同色的积木挑出来放在一起。如果最后出现单独一个颜色的剩余，家长可以请幼儿跟它做朋友。培养幼
儿的爱心，促进其情商的发展。
除了颜色找朋友还可以做形状找朋友的游戏。方法同上。培养幼儿的观察能力。
专家提示
分类、配对和排序是幼儿在认知过程中不可缺少的三要素。家长可在日常生活中，让孩子进行这几方面能力的训练。如给水果配对、给家人的衣服鞋子配对、将日常生活用品分类等。
4、我来认识‘A、B、C’（适合24个月以上儿童）
家长将事先准备好的字母积木块拿出来让幼儿观察并告诉他积木块的名称：“这是字母积木块”。
家长用三个步骤来让幼儿认知。
命名：家长拿出“A”的字母块儿，并告诉幼儿：“这是‘A’，这是‘A’”，并尝试让幼儿用手描摹‘A’的笔顺，让幼儿反复认知名称。
辨别：家长将‘A’的积木块与其他任意一个字母积木块混放在一起，并提问幼儿“A”在哪里？让幼儿用手指认即可。如幼儿没有指认正确，家长帮助幼儿再认一次。
发音：家长指着带有‘A’的字母块提问：“这是什么字母？”，让幼儿说出它的名称‘A’。
其他的字母积木块和数字积木块，家长都可以用以上的方法来进行认知。
专家提示
在认知过程中，家长需要注意，每次给幼儿认知新的事物或文字时。数量最多不超过三个。避免幼儿认知的混乱。幼儿的记忆需要反复再认。所以，当教幼儿认知新事物后，要注意在日常生活中巩固复
5、“字母组合”（适合36个月以上儿童）
家长可让幼儿将日常生活中学会的单词，用字母积木块拼出来。如：pig、bus、car、boy等较简单的单词。
也可以准备常见动植物、生活用品等幼儿熟知的事物或图片，让幼儿用字母积木块来进行英文单词的拼写。
6、“我来搭积木”（适合12个月以上的儿童）
积木搭高：12个月以上的幼儿可以进行这个活动，不需要有专门的造型约束，家长可以跟孩子玩搭高游戏，看谁的积木搭的最高。
专家提示
“搭积木”能很好的锻炼幼儿的想象力创造力，注意力及手部肌肉的灵活性和控制力。对于年龄稍大的幼儿，家长尽量不干涉他们玩积木的过程。尽量让孩子插上想象的翅膀在他们的玩具世界中展翅翱翔。
7、“给小积木送回家”（适合18个月以上儿童）
在幼儿玩完积木后，家长要及时引导幼儿将不玩的积木或玩具送回原来的地方。学会物归原处。
家长：“宝贝，你如果在外边回不了家，你会不会想妈妈呢？你看这些小积木散到地上，都回不了家了。它们一定也想它们的妈妈了，你要不要把它们送回家啊？”
家长引导幼儿把散落的积木放回积木车里，并将积木车送回到玩具柜里。如果幼儿做的好，家长要及时的表扬鼓励。
专家提示
秩序感的培养会使幼儿在今后的生活和学习中条理清晰的解决问题，并养成生活的好习惯。一岁半以后，幼儿进入了秩序感的敏感期，家长一定要抓住这个敏感期，对幼儿进行有目的的教育，让幼儿在日常生活中也能够养成物归原处的好习惯。
保养与清洁
保养：应将木制玩具放置在阴凉通风的地方，避免潮湿。
清洁：准备两块干净且干燥的棉布，先使用一块布蘸取无毒 中性洗涤剂或奶瓶清洁液，擦拭玩具表面，再用干净的布把木制玩具表面抹净，每件分开摆放在清洁的平面上阴干，阴干时还要翻动一下，让不同的侧面都能充分干燥。
注意：木制玩具不能暴晒，不能水洗或水浸。
品牌简介木马智慧玩具创始于1996年，作为中国益智玩具的领先品牌，我们始终专注于“教育玩具专家”的角色，致力于为全世界打造有助儿童成长的环保、安全、益智的教育玩具，全心全意为妈妈教育和宝宝成长服务。14年来，我们为宝宝的成长不断倾注努力，木马的每一款产品都是融入了幼儿教育专家的教育理念，并且根据宝宝身心发育特点，开发适合中国宝宝成长特点的教育玩具。基本信息发货重量:2.1 KgASIN:B004H4Y22M型号:26024厂商推荐适用年龄:12 个月以上产地:江西
