《最新幼儿脑力大开发》-6~7岁
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作者： 王丽娟 编著
出 版 社： 吉林人民出版社
出版时间： 2010-4-1字数：版次： 1页数： 75印刷时间： 2010-4-1开本： 大16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787206065033包装： 平装
这套书打破了传统的智力开发图书的结构，分级训练——分为起步篇、提高篇，运用经典的“左右脑分工理论”和“多元智能理论”，从认知、语言、数学、空间、想象、图形、逻辑等方面综合、均衡地开发幼儿脑力，使幼儿的各种能力都能得到提高。具有以下特点：
1．权威性：左右脑理论和多元智能理论全新运用。
2．阶梯性：由易到难，让幼儿的脑力开发呈“螺旋式”上升状态。
3．系统性：全面而系统地开发幼儿脑力。
4．趣味性：运用幼儿喜欢的画面内容训练。
5．知识性：让幼儿在开发脑力的同时，增加知识。
王丽娟，吉林大学社会心理学系副教授，应用心理学教研室主任。研究方向为认知心理学、认知发展心理学、认知神经科学，主要致力于注意、记忆等认知过程方面的研究。具有多年的幼儿教学研究经验，成果丰硕。
起步篇•基础训练
出口成章（左脑•语言）
找错误（右脑•观察）
猜谜语（左脑•推理）
谁违反了交通规则（右脑•观察）
你说我做（左脑•语言）
捉迷藏（右脑•观察）
小兔子过河（左脑•数学）
电视天线（右脑•观察）
有益与有害的动物（左脑•分类）
能不能找出来（右脑•图形认知）
认识常见标志（左脑•常识认知）
脑筋急转弯（右脑•思维转换）
配对（左脑•联系）
面包店（右脑•观察）
谁对谁错（左脑•道德认知）
我的理想（右脑•想象）
该怎么涂（左脑•推理）
怪物（右脑•想象）
谁长谁短（左脑•数学）
相同的魔方（右脑•观察）
谁快谁慢（左脑•推理）
数一数（右脑•图形认知）
动物分类（左脑•分类）
怎么过河（右脑•创造）
如何说、如何写（左脑•语言）
郊游（右脑•视觉记忆）
起步篇•综合训练
有多少条鱼（全脑）
三条鱼（全脑）
老鼠开会（全脑）
提高篇•基础训练
乒乓球赛（左脑•排序）
我们一起做（右脑•情操）
补充图形（左脑•推理）
数字和字母（右脑•注意）
一句话一个故事（左脑•归纳）
我是班长（右脑•情操）
有几层楼（左脑•推理）
桌上的小白兔（右脑•空间知觉）
为什么会生病（左脑•推理）
记汉字（右脑•记忆）
什么图形（左脑•推理）
走迷宫（右脑•空间知觉）
名胜古迹（左脑•常识认知）
看图联想（右脑•联想）
找动物（左脑•分类）
找记号（右脑•观察）
你说我说（左脑•语言）
涂涂画画（右脑•空间知觉）
动物捉迷藏（左脑•辨别）
找找看（右脑•想象）
杯子里的水（左脑•数学）
剪纸（右脑•图形认知）
重叠图（左脑•推理）
这是真的吗（右脑•图形认知）
动物推理（左脑•数学）
抓小偷（右脑•空间知觉）
天气预报（左脑•常识认知）
小油漆工（右脑•思维转换）
有什么后果（左脑•推理）
手影游戏（右脑•动作协调）
扫雷（左脑•推理）
放风筝（右脑•观察）
小小农家院（左脑•常识认知）
我是怎样的（右脑•自我评价）
提高篇•综合训练
小鸭和梨（全脑）
涂色（全脑）
有多少颗珠子（全脑）
正确的影子（全脑）
海洋生物（全脑）
电话线（全脑）
参考答案及解释
书摘与插图
