教出品行良好的孩子主题活动设计
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作者： 杨淑雅，邓荫萍著
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2010-1-1字数：版次： 1页数： 276印刷时间： 2010-1-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787561771051包装： 平装最佳拍档
夏日历险——国...
教出品行良好的孩子主题活动设计
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本书是编者多年教学经验的总结。
教出品行良好的孩子，成人有两项责任：第一是以身作则，第二是有计划地培养孩子的品格发展。本书提出了五种品格主题(尊重、责任、勇气、关怀与耐心)，围绕每一个品格主题配合幼儿园六大课程领域(语文、数学、社会、自然、艺术、音乐律动)设计出教学案例。让孩子在营造的品格教育氛围中自然的吸收、学习并内化。
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内容简介
教出品行良好的孩子目的在帮助孩子表现个人特质，积极开发潜能，形成正确的价值观，学会建立自我、尊重他人及关怀社会，因此当孩子在幼年阶段拥有良好的品行，未来就能适应新环境、应付挑战。若要教出品行良好的孩子，成人有两项责任：第一是以身作则，第二是有计划地培养孩子的品格发展。
本书提出了五种品格主题(尊重、责任、勇气、关怀与耐心)，围绕每一个品格主题配合幼儿园六大课程领域(语文、数学、社会、自然、艺术、音乐律动)设计出教学案例。让孩子在营造的品格教育氛围中自然的吸收、学习并内化。
教出品行良好的孩子，不但是学校教育的目标也是家庭教育的核心。本书提供了丰富的绘本资源和丰富多彩的主题活动，孩子的父母也可以根据本书的提示，有系统有内容地让孩子学习品格教育，帮助孩子建立良好的社会行为。
目录
第一篇 理论篇
Chapter 1
幼儿品格教育现况与相关理论
壹 幼儿品格教育现况
贰 幼儿品格教育相关理论
Chapter 2
幼儿品格教育课程与实务应用
壹 幼儿品格教育课程
贰 幼儿品格教育课程实务应用
第二篇 教学实务篇
Chapter 3
责任品格
壹 品格能力篇
贰 品格教学篇
Chapter 4
尊重品格
壹 品格能力篇
贰 品格教学篇
Chapter 5
勇气品格
壹 品格能力篇
贰 品格教学篇
Chapter 6
关怀品格
壹 品格能力篇
贰 品格教学篇
Chapter 7
耐心品格
壹 品格能力篇
贰 品格教学篇
书摘插图
1Chapter 3 责任品格
做好自己该做的事，学习对自己的行为负责，答应做的事就要做到，会思考到行为的后果，不做找借口及怪罪别人的事。
2Chapter 4尊重品格
许多研究发现，年龄愈小实施品格教育成效越大。因为年龄越小可塑性越高，而随着年龄的成长，成效就会受限。品格教育目的在帮助孩子表现个人特质，积极开发潜能，形成正确的价值观，从学习中建立自我，尊重他人及关怀社会，因此当孩子在幼年阶段拥用好的品格，未来就能适应新