心理学研究方法(第7版)(教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐)(Research Methods in Psychology)
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品牌: 约翰·肖内西(John J.Shaughnessy)
基本信息·出版社：人民邮电出版社
·页码：436 页
·出版日期：2010年04月
·ISBN：9787115223265
·条形码：9787115223265
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐
·外文书名：Research Methods in Psychology
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内容简介这是一本供心理学专业学生使用的研究方法教材。 作者选择大量最新的研究实例，详细说明了心理学研究中经常要用到的各种描述性方法(包括观察法、调查研究、行为的隐蔽测量)、实验性方法(包括独立组设计、重复测量设计和复合设计)以及应用性研究(个案研究法和单被试设计、准实验设计和项目评估)，并简单叙述了数据处理和统计的基本概念、心理学研究报告撰写和心理学学术交流中应该注意的问题。 本书适合心理学专业大学本科生和研究生课堂学习使用，也可供心理学研究方法和实验心理学课程的教师以及从事心理学教育和科研的工作者参考，同时还可以供管理学、社会学、政治学等学科的教学和研究人员借鉴。
目录
目录 第一编一般问题1 第1章绪论2 科学心理学3 科学的背景5 历史背景5 社会和文化背景8 道德背景10 像研究者一样思考11 评价媒体报道中的研究发现14 开始做研究15 小结18 第2章科学方法21 科学方法和日常方法22 一般方法22 观察23 报告25 概念27 仪器29 测量30 假设30 科学方法的目标32 描述32 预测34 解释36 应用38 科学理论的建构和检验38 小结41 第3章心理学研究中的伦理问题45 引言46 研究前需要思考的伦理问题47 APA伦理标准47 注解47 风险收益比49 风险判定50 最小风险51 风险应对51 知情同意53 APA伦理标准54 注解55 心理学研究中的欺骗59 APA伦理标准60 注解60 事后解释61 APA伦理标准63 注解63 用动物做研究65 APA伦理标准65 注解66 心理学研究的报告68 APA伦理标准68 注解69 伦理决策的步骤71 小结71 第二编描述性方法77 第4章观察法78 概述79 行为样本80 时间抽样80 情境抽样81 观察法的分类82 非干预观察83 干预观察84 参与性观察85 结构化观察87 现场实验法90 行为记录90 行为的定性记录91 行为的定量测量93 观察数据的分析97 数据简化97 观察者信度99 批判性思考观察研究101 观察者的影响101 观察者偏差104 小结106 第5章调查研究110 概要111 调查研究的使用111 调查研究的特点112 调查研究中的抽样113 抽样的基本术语113 抽样方法116 调查方法120 邮寄调查法120 个人面谈法122 电话访谈法123 网络调查法124 调查研究的设计125 横断设计126 连续独立样本设计127 纵向设计129 问卷131 作为调查工具的问卷132 自陈测量的信度和效度134 编制问卷136 关于调查研究的批判性思考141 报告行为与实际行为的一致性问题141 相关与因果关系143 小结146 第6章行为的隐蔽测量150 概述151 物理痕迹152 基本原理152 物理痕迹的类型153 问题与局限156 档案数据158 基本原理158 档案数据的类型162 内容分析164 问题与局限165 伦理问题与隐蔽测量169 小结170 第三编实验方法173 第7章独立组设计174 概述175 心理学家为什么要做实验175 实验研究的逻辑176 随机组设计180 随机分配180 对内部效度的威胁182 实验结果的分析和解释186 数据分析在实验中的作用186 描述结果188 确认结果所揭示的内容190 数据分析所不能告诉我们的193 确立实验结果的外部效度193 匹配组设计196 自然组设计198 小结199 第8章重复测量设计204 概述205 研究者为什么使用重复测量设计205 练习效应在重复测量设计中的作用207 练习效应的定义207 在完全设计中平衡练习效应209 在不完全设计中平衡练习效应213 重复测量设计的数据分析217 描述结果217 确定结果所揭示的内容218 差异转换问题220 小结221 第9章复合设计224 概述225 确定实验设计的指导原则227 描述复合设计中的实验效应227 2×2设计举例229 主效应和交互作用231 描述交互作用233 复合设计的数据分析234 存在交互作用的数据分析237 不存在交互作用的数据分析239 解释交互作用241 交互作用和理论检验241 交互作用与外部效度241 交互作用与天花板效应和地板效应243 交互作用和自然组设计244 小结245 第四编应用研究249 第10章个案研究法和单被试设计250 概述251 个案研究法252 个案研究法的特点252 个案研究法的优点254 个案研究法的缺陷258 对个案研究证据的批判性思考260 单被试(小样本)实验设计261 单被试实验的主要特点262 具体的实验设计264 所有单被试设计共同的问题和局限性271 小结272 第11章准实验设计和项目评估276 概述277 真实验277 真实验的特点277 在自然环境中进行真实验的困难278 控制真实验的内部效度281 真实验也可能控制不到的问题283 准实验285 非等控制组设计287 非等控制组设计：兰格和罗丁的研究288 影响非等控制组设计内部效度的因素289 外部效度问题293 间断时间系列设计293 非等控制组的时间系列296 项目评估297 小结301 第五编分析和报告研究结果305 第12章数据分析与解释(Ⅰ)：描述数据，置信区间，相关306 概述307 呈现研究结论308 计算机辅助的数据分析309 例证：一个实验研究的数据分析：均数比较309 第一阶段：了解数据310 第二阶段：概括数据314 第三阶段：用置信区间来判断数据所反映的意义318 例证：一个相关研究的数据分析328 第一阶段：熟悉数据329 第二阶段：概括数据329 第三阶段：为相关构建一个置信区间334 小结334 第13章数据分析与解释(Ⅱ)：统计显著性检验与分析339 概述340 虚无假设显著性检验(NHST)340 实验敏感性和统计效力343 NHST：两个平均数的比较344 独立组设计345 重复测量设计346 统计显著性和理论及实际意义346 均数比较的建议347 均数比较的结果报告348 多重条件的数据分析349 单因素独立组方差分析350 三个以上独立组设计的效应大小计算354 独立组设计的统计效力估计355 多组实验设计的均数比较355 单因素独立组实验设计的结果报告357 重复测量的方差分析358 独立组设计的双因素方差分析361 含有交互作用的复合设计分析362 无交互作用的方差分析363 双因素独立组设计的效应大小计算364 复合设计分析中置信区间的作用364 双因素混合设计的方差分析366 复合设计的结果报告368 小结368 第14章心理学的学术交流372 概述373 互联网与心理学研究375 研究报告的写作指导376 研究报告的结构379 标题页379 摘要381 引言381 方法383 结果385 讨论389 参考文献390 附录391 作者注释391 脚注391 文稿各页的排序392 口头报告392 研究计划393 研究报告写作范文395 附录统计表415 术语表423 参考文献433
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