孩子需要理解世界的规则。了解如果他们做得过头了会发生什么。但是,如果父母的信号不明确的话,一心想教给孩子的东西很容易不起作用,如何有效给孩子立规矩?专家提醒父母这里有6技巧。
孩子需要理解世界的规则。了解如果他们做得过头了会发生什么。但是,如果父母的信号不明确的话,一心想教给孩子的东西很容易不起作用,如何有效给孩子立规矩?专家提醒父母这里有6技巧。
孩子需要理解他们周围世界的规则。他们需要了解如果他们做得过头了,会发生什么。规则在他们“学习—发现”的过程中起着极为重要的作用。但是,如果父母的信号不明确的话,父母一心想教给孩子的东西很容易不起作
书名:《每个孩子都能学好规矩》 分类:家庭教育 作者:(德)安妮特•卡斯特-察恩 出版社:中信出版社 页数:32K 192页 定价:25元 出版
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女
2010.11.02 NO.124 孩子长到3、4岁时,一般就开始显现其个性特征了。有的孩子做事麻利,聪明伶俐,但却缺乏耐心,像小兔子一样;有的孩子慢慢吞吞、但坚持性强,像
NO.059/2010.3.1 好孩子是夸出来的,这话一点也不假,可真要想把孩子夸好,还得做到以孩子为本,讲究夸的艺术。