近代日本渗透新疆述论

对于近代日本人在新疆的活动，我国内略有所闻的是大谷探险队（由西本愿寺第二十二世门主大谷光瑞主持，共三次入新疆，首次1902—1904年，第二次1908—1909年，第三次1910—1914年）、林出贤

1858年，英、法、俄、美等国强迫清政府签订了《天津条约》，接着，便依据条约的规定先后向中国派出换约和常驻使节。这些使节来到中国，即向清政府提出觐见清帝呈递国书的要求。围绕觐见清帝问题’，外国使节与清

1874年日本出兵入侵中国领土台湾，1894年日本挑起了甲午中日战争，1900年八国联军侵华时日本也充当了先锋，日本发动和参加的这些侵略战争每次都是以中国的失败而终。根据18世纪末以来资本主义世界逐渐

孙中山与张謇是１９世纪末２０世纪初直接影响中国历史进程的两位杰出人物。孙中山是资产阶级革命派领袖，张謇是资产阶级改良派巨擘。孙、张两氏都关注着农业近代化问题，各自设计出一套比较完整的农业近代化模式。

长期以来，家族制度研究多注意祠堂、族田、族谱等问题，其丰硕的研究成果使我们对中国家族组织结构有了比较清晰的了解。然而，中国家族制度并不仅仅是家族组织制度，家族制度涉及到家族精神生活、经济生活、社会生活

在中国近代历史上，由于帝国主义的扩张，我国西南东三面许多国家都先后沦为各帝国主义的殖民地或半殖民地，从而使原本为中国藩篱和屏蔽的邻国，反倒成了帝国主义侵略中国的跳板，使得中国与几个帝国主义势力为邻，暴

沟口雄三发表了《再论“近代中国像”》。是对去年久保田文治文章的批判。１．重新评价了按西方近代价值标准把中国近代史划分为守旧——洋务——变法——革命四个阶段的说法；２．看中国近代像，主要应根据中国本身近

中国近代的高等教育，是伴随着洋务运动的开展以及洋务学堂的兴办而发展的，始于鸦片战争后的洋务运动和维新运动时期。1862年京师同文馆的建立，标志着我国近代高等教育的萌芽。1898年京师大学堂的建立，标志

中国文化，尤其是近现代以来的文化，深受日本的影响。中日两国的文化交融，是相互的而不是单向的，是积极主动而不是被动的。这当然不是指中国人从抗日战争题材的电影中，模仿了几句“大大的”、“统统的”、“米西米