编辑出版学|报价￥32.30|图书,文化、教育与信息传播,综合,张天定
品牌：张天定
基本信息
·出版社：河南大学出版社
·页码：420 页码
·出版日：2003年
·ISBN：781041836X
·条码：9787810418362
·版次：2004年7月第2版
·装帧：精装
·开本：32开 32开
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后记
在编辑出版学迅速发展的新形势下，编写出一部既有地方特色又能涵盖书籍、报纸、期刊、广播、电视、电子、网络编辑出版的综合性教材，以解决教学急需，是我们多年的愿望。
张天定、郭奇同志把本书的纲目和编写计划申报于河南大学科研处，得到了河南大学学术委员会批准，作为河南大学学术出版基金资助项目。
参编同志经过辛勤劳作，把自己的研究成果和实践经验融于书中。张天定、郭奇同志对全部书稿进行了审定和修改，终于付梓。
本书是集体努力的结果。全书分工如下：第一章：郭奇；第二、三章：王振铎；第四章：张天定；第五章：朱建伟；第六章：张天定、程新晓；第七章第一、二节：张天定；第七章第三、四节：王纯；第八章：郭奇、冉宇；第九章：李建伟；第十章：强海峰；第十一章：惠萍；第十二章：刘坤太；第十三章：彭恒礼、马晓静；第十四章：杨海军。
王振铎先生帮助设计了本书纲目，并修改了部分章节。任军峰同志提供了部分网络文件。本书在编写过程中参阅了有关资料，在此均表谢意。
囿于编者水平，本书不当之处，欢迎读者批评指正。
编者
2002年12月记于WWW书屋
编辑推荐
在编辑出版学迅速发展的新形势下，编写出一部既有地方特色又能涵盖书籍、报纸、期刊、广播、电视、电子、网络、广告编辑出版的综合性教材已是当务之急。本书的出现，正迎合了这一需要，它系统介绍了编辑的一般理论、传统编辑手段以及新的编辑技术和编辑形式，是编辑出版学教学与学习的首选教材。
目录
第一章 编辑活动
第二章 编辑概念
第三章 编辑原理
第四章 编辑素养
第五章 编辑管理
第六章 出版管理
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文摘
书摘
编辑工作的创造性，体现在编辑工作的各个环节，编辑在工作中时时提醒自己所从事的是一种创造性工作，要奉献给读者全新的产品，这样才能在工作中增强创新意识。
编辑创造贯穿于编辑工作的全过程，从选题的提出到书刊的问世，整个出版链条均由编辑的创造性劳动衔接。但是，由于一部分书稿的初始动因不同，编辑凝结于其中的创造性劳动也便存在差异。
任何一个事物的产生都有其初始的孕育过程。出版工作的起点是选题，其来源既可能是编辑，也可能是作者等。一名具有创造意识的编辑经常处于出版工作的起点，进行图书选题的挖掘，成为精神产品的原创者，策划出一个个前所未有的选题。因为只有在自己内心酝酿已久并呼之欲出的选题，才最能反映创造主体的原创意念和出版目的。以后的一切编写著述，都是编辑出版意图的贯彻和体现，都要在编辑的指导与调度下运行。
编辑原创的一个突出特点就是抛出思想，留给别人去完成。经过一系列艰苦的创造性思维过程，编辑提出一个崭新的著述思想，设计一个新颖的题目，编写出详细的提纲，甚至将所需的有关资料都准备齐全，然后交由别人去进行具体的操作并摘取最后的果实。
有时，编辑产生了选题意念，或有了某种出版构想，但一时又不能做出准确的判断，难以做出决策，这时他就需要向有关方面的专家请教，或同被邀请的作者共同商量；有时，作者只是拿来一个初步的想法或写作草图征询编辑的意见，这时也需要编辑与之共同磋商。此时，编辑便同作者一起进入了创作阶段：从题目的最后敲定，到书稿的全部完成，编辑始终都在与作者进行着同步的创造。但是，由于编辑的特殊身份，他不能与作者处于平等的创造主体地位，因为“这”部书稿毕竟是作者的“宁馨儿”，编辑既不能撒手不管，也不能越俎代庖。
编辑与作者同步创造的过程，也是大多数书稿产生的过程。特别是对于那些缺乏写作经验的作者，更需要编辑付出较大的心血。为了挽救一部书稿，培养一位新人，编辑常常要不厌其烦地“手把手”帮助作者“从头做起”——从写作的指导思想、总体构思到拟定具体的编写提纲、制定编纂体例；从资料的选用、观点的阐述到风格的确定、技巧的运用，都要提出详细具体的建议和指导。有时还要将自己多年的知识积累、生活经验甚至研究成果和创作素材全部贡献出来，以弥补作者的不足。其精力的投入和智力的付出，往往超出自己的独立创作。
编辑的一项基本功就是要能“化腐朽为神奇”。
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