课程行动研究/新课程新学习新教学译丛|报价￥19.40|图书,文化、教育与信息传播,教育,教育学,教育理论与研究,麦克南
品牌：麦克南
基本信息
·出版社：北京师范大学出版社
·页码：245 页码
·出版日：2004年
·ISBN：7303071628
·条码：9787303071623
·版次：2004年11月第1版
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
这是世界第一本以课程行动研究为名的课程专书论著，闻名于欧美教育学界。此本课程名著，桥接课程行动研究的理论与实践，不仅呈现了课程行动研究的主要理念与技能，为课程研究发展的实务工作者提供了许多实践的方法与资源，并将其应用到课程研究发展，是一本有关学校课程发展研究以及师资培育的良方，也是一本可供课程研究发展实务工作者的重要参考手册。特别是目前我国正积极进行课程改革，鼓励教育实务工作者进行学校课程发展与行动研究，相当合乎当前世界课程研究发展的趋势。因此，这本著作具有课程行动研究的理论探究与实务功能，可做为我国推动课程行动研究的参考。
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这是世界第一本以课程行动研究为名的课程专书论著，闻名于欧美教育学界。此本课程名著，桥接课程行动研究的理论与实践，不仅呈现了课程行动研究的主要理念与技能，为课程研究发展的实务工作者提供了许多实践的方法与资源，并将其应用到课程研究发展，是一本有关学校课程发展研究以及师资培育的良方，也是一本可供课程研究发展实务工作者的重要参考手册。特别是目前我国正积极进行课程改革，鼓励教育实务工作者进行学校课程发展与行动研究，相当合乎当前世界课程研究发展的趋势。因此，这本著作具有课程行动研究的理论探究与实务功能，可做为我国推动课程行动研究的参考。
目录
总序1
致谢1
前言2
导言3
第1部分 课程行动研究——背景1
第1章 行动研究——历史和哲学背景3
……[看更多目录]
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