英语学习策略(英语教师教育系列)/外研社基础外语教学与研究丛书|报价￥7.60|图书,文化、教育与信息传播,教育,教学理论,程晓堂
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品牌：程晓堂
基本信息
·出版社：外语教学与研究出版社
·页码：177 页码
·出版日：2002年
·ISBN：7560028527
·条码：9787560028521
·版次：2002年8月第1版
·装帧：平装
·开本：32开 32开
内容简介
研究英语学习策略并在英语教学中渗透学习策略的训练是当今英语教师面临的一项重要任务。教会学生如何学习已成为英语教学的重要内容之一。
本书第1-3章，主要介绍英语学习策略研究的背景、学习策略和定义和分类等；第4-9章分别介绍词汇学习、语法学习的策略以及听、说、读写四项语言技能训练的学习策略；第10-11章专门介绍学习策略的训练和研究方法。本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科本和研究生。
编辑推荐
研究英语学习策略并在英语教学中渗透学习策略的训练是当今英语教师面临的一项重要任务。教会学生如何学习已成为英语教学的重要内容之一。
本书第1-3章，主要介绍英语学习策略研究的背景、学习策略和定义和分类等；第4-9章分别介绍词汇学习、语法学习的策略以及听、说、读写四项语言技能训练的学习策略；第10-11章专门介绍学习策略的训练和研究方法。本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科本和研究生。
目录
第一章 概论（Introduction）
第一节 学习策略研究的背景
第二节 早期的语言学习策略研究
第三节 语言学习策略研究的发展
第四节 需要说明的几个概念问题
第五节 老师为什么要了解语言学习策略
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