历史与社会课程标准（二）解读（实验稿）|报价￥12.80|图书,文化、教育与信息传播,教育,教学理论,教育部基础教育司
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目录：图书,文化、教育与信息传播,教育,教学理论,
品牌：教育部基础教育司
基本信息
·出版社：北京师范大学出版社
·页码：210 页码
·出版日：2002年
·ISBN：9787303060917
·条码：9787303060917
·版次：2002年5月第1版
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
本次课程改革在以下几方面取得进展。
1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容
2、突出学生的发展，科学制定课程标准
3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性
4、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革
5、建立促进学生发展、教师提高的评价体系
6、制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。
编辑推荐
本次课程改革在以下几方面取得进展。
1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容
2、突出学生的发展，科学制定课程标准
3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性
4、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革
5、建立促进学生发展、教师提高的评价体系
6、制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。
目录
导读(1)
第一篇课程设置概述
第一章社会科课程综合化趋势――时代的呼唤(3)
第一节顺应社会现代化的进程(3)
第二节适应现代学科课程发展的趋势(5)
第三节 响应素质教育的要求(6)
……[看更多目录]
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