浅谈高考英语写作能力的培养

高考英语书面表达此题占分25分，以写应用文为主，特别是书信体常常出现，如，应聘信、朋友、亲戚之间通信、写通知、便条，以及欢迎词等等。大部分学生，特别是山区的学生对书面表达这道题束手无策，无从下手，如何

书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(ide

书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(ide

中学英语教学大纲要求对学生进行听、说、读、写的基本训练，发展学生英语听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。 恢复高考制度以来，书面表达题从无到有，所占比分不断增

阅读能力的培养是中学英语教学的一个主要目的，历年《高考试题说明》都特别强调了“阅读”的重要性。 广义地说，高考试题中的“完形填空”、“阅读理解”、“短文改错”均属于阅读理解范畴。“阅读理解”部分分值4

根据1997年6月全国高等教育自学考试指导委员会最新颁布的《英语写作基础自学考试大纲》的规定，英语写作基础这一课程着重培养考生英语写作的基本技能，重点教授英语写作的最基础内容：句子的组成、段落的写作、

在"听、说、读、写"四大技能中，阅读占有很重要的地位，无论是日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料，还是考试中遇到越来越多的阅读理解题，这些都对我们的阅读能力提出了很高的要求。但

“如何学习和学好英语”一直是许多人迷惑的问题，很多专家和学者也就此著书立说，本人就自己的一些经验和体会谈一谈英语学习方法，与大家共享。 语言是人际交流的重要工具。掌握一门外语，对现代社会成员求职、择

我们学习英语的目的，就是要掌握使用英语进行听、说、读、写等交际活动的 能力，即 “四会”。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，因为在国内学习英语的环境 中，听、说、写的机会较少，我们通常是通

为提高中学英语教学质量，不少教师从思想教育着眼，加强学习目的教育，强调英语的重要性和实用性；从教改入手，目标教学，分层教学，创新教育；从常规做起，精心备课，认真上课，积极辅导……。但种种方法，收效都不