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CCNA案例教学与学生创造性思维能力的培养

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现代科学理论认为，思维是人脑对信息进行采集、分析、综合、存储、加工处理，并做出判定推理的过程。这一过程可分为信息的提供、加工处理和输出三个步骤。在这个过程中，教师作为引导者提供源信息，并指导学

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