案例三 宝宝什么时候才能 “心理断奶”?主要表现：心 教育_母婴育儿

案例三 宝宝什么时候才能 “心理断奶”? 主要表现：心理年龄滞后，对父母撒娇，服饰、语言、行为幼儿化，惯于用孩子的行为方式作反应 发生时段：初中以后 张航不明白，自己的儿子怎么了，已经上了初中，说话还

心理暗示法 案例：一个孩子考试没考好，放学回到家后就钻进屋子里了，家长二话不说，把门一开就先打骂一顿，然后唠唠叨叨没完没了。打完了，孩子反而变得无所谓了，孩子想反正也挨打了，所以后面家长唠唠叨叨说了很

游戏的规律 对于宝宝来说，每天的游戏时间必不可少，这正是他们吸收外界知识的好机会。妈妈可以根据宝宝的发育能力来安排游戏的时间和内容。如果宝宝无法自己玩玩具，可以帮助宝宝做些活动，比如摆动他的小手和小脚

智力类型，你家宝宝是哪种?当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时，也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智，只是父母根本没有察觉到而已。 其实，每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此，在父母吹毛求疵或

挫折教育按年龄段进行 【0-1岁】 培养责任感 家长无条件地保护孩子，会让孩子觉得他在家庭中是第一位的，这对于以后孩子的抗挫折能力非常不利。应该让孩子感受到他与其他的家庭成员是平等的，慢慢培养一种家庭

自我意识和抚养意识 抚养孩子本是人生最重要的事情和经历之一，然而是什么让年轻人选择了拼养？ 夏学銮说：“现在年轻人自我意识较强，享受生活的观念很深。周末原本想休息，可是一个孩子占据了所有的精力、时间